1-2-2直角三角形（第2课时）（22张）八年级数学下册(北师大版)
153 2
学习目标
1.理解并掌握积的乘方的运算法则；（重点）
2.掌握积的乘方的推导...
137 2
学习目标
1、经历探索积的乘方的运算性质的过程，进一步体会幂的意义；
2、...
246 2
互逆定理的证明
观察下列两组定理,它们的条件与结论之间有怎样的关系?
(1)直...
137 2
学习目标
1.理解并掌握幂的乘方法则;（重点）
2.掌握幂的乘方法则的推导过程...
425 2
教学目标
1、应用作为证明基础的公理证明等腰三角形的性质定理。掌握推理证明的...
6.42k 2
教学目标
1、理解定理“在直角三角形中，如果一个锐角等于30° ，那么它所对的直...
140 2
教学目标
1、使学生会用逻辑推理的方法证明等腰三角形的判定定理，掌握等腰三角...
137 2
教学目标
1、探索-发现-猜想-证明等腰三角形中相等的线段，进一步熟悉证明的基...
127 2
课堂小结
1.等边三角形的判定:
三边相等的三角形是等边三角形.
有一个角...
132 2
核心素养目标：
1、经历观察教具模式的演示和通过画图等操作,交流归纳与活动,进...
179 2
核心素养目标：
1、了解两条直线被第三条直线所截，构成八个角（简称“三线八角”...
163 2
核心素养目标：
1、理解垂线、垂线段的概念，会用三角尺或量角器过一点画已知直...
139 2
核心素养目标：
1、理解对顶角和邻补角的概念，能在图形中辨认；
2、掌握对...
137 2
1-1-3等腰三角形（第3课时）（26张）八年级数学下册教材配套教学课件(北师大版)
...
133 2
