4-3-1《比例尺（例1）》（课件）（24张）六年级下册数学（人教版）

素养目标

1、结合具体情境，理解比例尺的意义，掌握求比例尺的方法，掌握数值比例尺与线段比例尺改写的方法。

2、通过观察、猜测、推理、计算、绘图等活动，培养学生综合应用所学知识解决问题的能力。

3、在观察、思考和交流等活动中感受学习数学的乐趣，培养创新精神。

重点

理解比例尺的意义，掌握求比例尺的方法，掌握数值比例尺与线段比例尺改写的方法。

难点

通过观察、猜测、推理、计算、绘图等活动，培养学生综合应用所学知识解决问题的能力。

归纳总结

1. 一幅图的图上距离和实际距离的比，叫做这幅 图的比例尺。

2. 比例尺在形式上分为数值比例尺和线段比例尺。

3. 为了计算方便，一般把比例尺写成前项或后项是1的形式。