素养目标
1、借助解决问题的过程让学生明白“在同级的混合运算中,应从左往右依...
2024-02-02 91 2
素养目标
1、根据除法的意义,初步理解单价、数量、总价之间的关系,会用除法解...
2024-02-02 89 2
素养目标
1、让学生经历用7~9的乘法口诀求商的过程,理解用乘法口诀求商的算理...
2024-02-02 91 2
学习目标
1、探究0.1、0.01、0.001三者之间的关系。
2、认识小数点的移动引...
2024-02-02 89 2
学习目标
1、探究0.1、0.01、0.001三者之间的关系。
2、认识小数点的移动引...
2024-02-02 311 2
学习目标
1、在数射线上正确定位0.1、0.01和0.001。
2、探究数射线上0.1、0....
2024-02-02 209 2
课外活动
4人间100元,3人间90元。13个人参加科技夏令营活动,怎样租房最合算?...
2024-02-02 137 2
归纳总结
填数游戏要看懂图意,找到突破口。寻找已有数最多的横行或竖行,按照...
2024-02-02 273 2
课外活动
看图形排列,只要找到一组,再看一 看事物是不是按照这样一组一组重 复...
2024-02-02 166 2
情境导入
海报设计: 第五届校园艺术节将于6月1日~15日举行,大队部决定在全校...
2024-02-02 107 2
归纳总结
仔细观察,在生活中,你能发现很多物体可以按不同标准分类,有的可以...
2024-02-02 98 2
数学好玩 1 “象征性”长跑(课件)(12张)五年级数学下册(北师大版)
2024-02-02 110 2
学习目标
1、在平均分若干物体的活动中认识余数,理解有余数除法的意义。
2...
2024-02-02 111 2
归纳总结
解决两步计算的应用题,应从问题入手,确定先算什么,再算什么。解决...
2024-02-02 113 2
归纳总结
1. 减法表中,每行的减号前的数都相同,减号后的数一个比一个大1;
...
2024-02-02 118 2