素养目标
1、掌握小数大小的比较方法,会正确比较小数大小,加深对小数意义的理解。
2、通过解决实际问题,培养迁移类推的能力和探究意识,渗透合作学习的方法。
3、在学习过程中,培养学生观察、比较和概括的能力。
重点
探究并掌握一位、两位小数大小比较的方法。
难点
体验小数比较大小的策略的多样性,小数的大小同小数的位数无关。
归纳总结
比较两个小数的大小,先看它们的整数部分,整数部分大的那个数就大;当整数部分相同时,看十分位,十分位上的数大的那个数就大;整数部分和十分位上的数都相同,要看百分位上的数,百分位上数大的那个数就大。
原文链接:https://kejianba.com/8691.html,转载请注明出处。