4-2-1《正比例（例1）》（课件）（30张）六年级下册数学（人教版）

素养目标

1、探索两种相关联的量的变化规律，理解正比例的意义，掌握两种相关联的量成正比例关系的条件。

2、能运用有关知识初步判断两种量是否成正比例关系。

3、进一步体会数学与日常生活的密切联系，增强从生活现象探索数学知识和规律的意识。

重点

经历正比例意义的建构过程，通过具体问题认识成正比例的量。

难点

能找出生活中成正比例的实例。

归纳总结

1. 两种相关联的量， 一种量变化，另一种量也随着变化。

2. 如果这两种量中相对应的两个数的比值（也就是商）一定。这两种量就叫作成正比例的量，它们的关系叫作成正比例关系。