5-1《比较简单的鸽巢问题（例1）》（课件）（26张）六年级下册数学（人教版）

素养目标

1、初步了解“鸽巢问题”的基本形式，理解关键词语“总有”和“至少”的含义。

2、经历“鸽巢原理”的探究过程，会运用“鸽巢原理”解决一些简单的实际问题。

3、增强对逻辑推理、模型思想的体验，提高学习数学的兴趣和应用意识。

重点

初步了解鸽巢原理, 掌握先“平均分”，再调整的方法。

难点

理解“总有”“至少”的意义，初步建立鸽巢原理问题的数学模型。

归纳总结

（n+1）只鸽子飞进n个鸽巢里（n为非0自然数）,总有一个鸽巢里至少飞进2只鸽子。

（n+2）只鸽子飞进n个鸽巢里（n为非0自然数）,总有一个鸽巢里至少飞进2只鸽子。

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