6-2-2 食物链和食物网（32页）八年级生物下册课件（济南版）

学习目标

1、通过分析谚语“螳螂捕蝉黄雀在后”和图6.2-4食物链，能够准确识别食物链中的成分并正确书写食物链。

2、通过观察分析“DDT在食物链中的传递过程”，能够举例说出哪些物质沿食物链出现生物富集现象。

3、通过分析生物数量的变化对其他生物的影响，体验生态系统中各种生物之间食物联系的复杂性。