《答谢中书书》（39张）八年级语文上学期随堂精美课件（部编版）

文言文攻略

如果说古诗词要求能说出写的好在哪，那么古文则要求先读懂，知道它在说什么，然后才能进一步评价它。古文的价值重在与当下实际的打通融合，所以无论在解词、译句还是内容理解题目中贯穿始终的就是古今比较。因此在大家最头疼的背诵古汉语词句的意思上，我主张不能“一股脑”全背，而是要明确考察的规则：

首先一定是现代汉语常见字，其次它一定不可以用现代汉语最常见的义项直接替换或者用单音节字组词的方法解释意思，或者现代汉语虽然也有这个义项但并不是最常用的。所以我们主要整理的是实词，虚词可在诸多例句中总结不同义项的特点或规律。

因此我把老师们以前归纳的四种文言常见现象整合成古今异义和一词多义两种。古今异义包括词义、词性、发音、字形的古今差异，可用成语帮助理解；一词多义包括同义勾连和多义勾连，同课勾连和异课勾连，最终可用学生自制小词典的方式积累重要词语在古代汉语中的常见义项及课文相关例句。