常考题型：
一、文章层次的划分与概括
二、文章主要内容的把握
三、联系...
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学习目标
1．学会搜集整理资料。
2．学会用准确、生动、文明、得体的语言进...
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谈话导入：小组交流，激发兴趣
同学们，在我们的生活中随处可见许多现象，有些...
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学以致用：举一反三，实战演练
同学们，经过刚才的学习，我们已经为本次习作打...
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谈话导入：小组交流，激发兴趣
同学们，在你的成长过程中，一定遇到过很多让你...
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谈话导入：师生对话，导入习作
汉字有着丰富的文化内涵。选择一个你感受最深的...
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学习目标
1.能根据所创设的情境，借助教材提示的内容，发挥想象，编写童话故事...
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学习目标
1.能根据本单元课文的写法，进行习作构思。
2.能选择一个自己喜欢...
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单元学习目标
1.梳理文章内容，概括文中典型事件。
2.学习文章中刻画人物的...
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第二单元（复习课件）（35页）八年级语文上册（统编版）
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关于乐府及乐府诗
汉武帝时，设有采集各地歌谣和整理、制订乐谱的机构，叫“乐府...
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词人简介
辛弃疾（1140—1207），字幼安，号稼轩，历城（今山东济南市）人，南宋...
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作者简介
文天祥(1236-1283)，字履善，又字宋瑞，号文山，吉州庐陵(今江西吉安)...
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学习目标
1.掌握本课生字、词语。
2.学习概括课文内容的方法，抓住有关语句...
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18 古诗三首 课件（21页）六年级语文上册（统编版）
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