作者简介
竺（zhú）可桢（zhēn）（1890年—1974年），字藕舫（ǒu fǎnɡ），浙江省...
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动静结合
有的景物是静态的，有的景物是动态的，有的景物是静态和动态兼有的。...
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学习目标
1、 会写“梁、诣、禽”3个生字。正确读写“聪惠、应声”等词语，联系上下...
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作者简介——柳宗元
773—819，字子厚，河东（今山西永济西）人，唐代文学家，“唐...
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三国张松：曹操的兵书他只看了一遍就记住了，然后念出来让全场惊呆。
拿破仑： ...
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导入
同学们，随着年龄的增长，每个人都发生了很大的变化，你们都长高了、长大...
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2 我是什么 课件（32张）学年语文二年级上册（统编版）
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学习目标
1．能从外貌、主要性格、最大的爱好和特长等方面写出自己的特点，并能...
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五感法写景
我们可以用多种感官去捕捉景物的特点，写作就有了“五感法”。五感即...
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13 人物描写一组-他像一颗挺脱的树（课件）（12张）五年级语文下册大单元教学
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学习提示
默读：当一只小虫子，一点儿都不好的句子。
边读边想象画面，体会...
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学习目标
1.能看懂画面内容，并把画面的意思写清楚。
2.把看到的、想到的写...
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学习目标
1.整体把握两首散文诗在思想内容、感情基调、构思角度、语言风格等方...
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好开头
1.心愿，像一粒种子，播种在心的土壤里，尽管它渺小，却可以开出最美的...
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学习目标
1.了解邓稼先的生平及其主要事迹。
2.了解课文相关背景，整体感知...
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