有感情地朗读课文，并谈谈朗读的感受
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方...
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宋代诗人朱熹有诗云“万紫千红总是春”，春天是多姿多彩的，古往今来，许多诗人用饱...
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盛唐时代是边塞诗空前繁荣的时代,出现了以高适、岑参为代表的边塞诗派,他们的创作...
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乡愁是漂泊在外的游子心中永远的歌。
“春风又绿江南岸，明月何时照我还”是王安...
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选材，就是选择典型的写作素材， 来表达作者的写作情感。
写人：重在故事，巧...
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运用修辞手法
请找出下面语段运用的修辞手法：
1、闻着泥土的气息，湿润的空...
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五感法写景
我们可以用多种感官去捕捉景物的特点，写作就有了“五感法”。五感即...
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学习目标
1．调动学生的阅读经验，揣摩细节描写在作品中的作用。
2．感悟细...
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故事导入：
这是发生在一个犯人同母亲之间的故事。探监的日子，一位来自贫困山...
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教学目标
1、让学生知道什么是读后感，写读后感有什么好处。
2、指导学生掌...
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写作指导
1、读懂读通读透原文。
读懂原文是写好读后感的基础，读原文时，不...
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学习目标
1.懂得什么是细节描写，感受细节描写的好处。
2.掌握细节描写的写...
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学习目标
1.理解“天下国家”的含义，懂得个人与国家的关系。
2.培养学生收集...
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写作要求
1.确定说明对象后，先考虑写哪些内容，再选择合适的说明顺序，注意准...
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学习目标
1.了解抒情的常用方式：直接抒情、间接抒情。
2.学会选择并运用恰...
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