学习目标
1.认识“块、捉”等13个生字和提土旁、足字旁2个偏旁。
2.通过朗读比较,联系上下文,了解“吃得很欢、偷偷地、飞快地”的词语的意思,体会加上描述动作情况的词语使句子更生动形象。
3.正确、流利地朗读课文,读准“不”字的不变调;通过角色体验读好小公鸡和小鸭子的对话。
4.了解小公鸡和小鸭子的不同生活习性,感受小伙伴之间互相帮助的美好情感。
归纳总结
这篇童话故事,作者用简单明了的对话以及拟人的修辞方法,生动形象地讲述了小公鸡和小鸭子互相帮助的故事,同时反映出小公鸡和小鸭子因为不同的特点,给各自生活带来的烦恼。因此,同学们在今后的说话、写话的过程中也可以将拟人的手法运用进来,使文章更加生动,有吸引力。
课文讲的是小公鸡和小鸭子一起玩,小公鸡捉虫给小鸭子吃、小鸭子在小公鸡落水时救小公鸡的故事。层次清晰,叙事完整,情节生动,字里行间表达着伙伴间互相帮助、友好相处的情感。
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