作者简介——柳宗元
773—819，字子厚，河东（今山西永济西）人，唐代文学家，“唐...
195 2
五感法写景
我们可以用多种感官去捕捉景物的特点，写作就有了“五感法”。五感即...
195 2
三国张松：曹操的兵书他只看了一遍就记住了，然后念出来让全场惊呆。
拿破仑： ...
195 1
学习目标
1.能看懂画面内容，并把画面的意思写清楚。
2.把看到的、想到的写...
195 2
导入
同学们，随着年龄的增长，每个人都发生了很大的变化，你们都长高了、长大...
195 2
学习目标
1.了解作者生平、写作背景等相关文学知识。
2.整体感知文章，理清...
195 2
重点：
1.能正确说出作者采用了哪些说明方法，介绍了事物哪些方面的内容，是按...
195 2
学习提示
默读：当一只小虫子，一点儿都不好的句子。
边读边想象画面，体会...
194 2
好开头
1.心愿，像一粒种子，播种在心的土壤里，尽管它渺小，却可以开出最美的...
194 2
半命题作文就是命题时限定题目部分内容，学生根据要求将题目补充完整，然后再进行...
194 3
我国的古典诗词源远流长，浩若繁星，在这笔丰厚的遗产中，反映战争的作品也占有重...
194 1
写作指导
1、读懂读通读透原文。
读懂原文是写好读后感的基础，读原文时，不...
194 2
第六单元 第三课时 重点讲练一（课件）（21张）四年级语文下册大单元教学（部编版...
194 2
作品简介：
《经典常谈》是朱自清在20世纪30年代末到40年代初为中学生撰写的一...
194 3
作者简介
竺（zhú）可桢（zhēn）（1890年—1974年），字藕舫（ǒu fǎnɡ），浙江省...
194 2
