探索新知
操作和合作探究要求：
1.利用学具袋中的三角形，用两个完全一样的...
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归纳总结
点到直线的距离：
从直线外一点到这条直线所画的垂直线段最短，它...
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归纳总结
画垂线的方法：
1. 把三角尺的一条直角边与已知直线重合；
2. ...
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归纳总结
求一个数的几倍是多少:
求一个数的几倍是多少，用乘法计算， 即这...
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归纳总结
一个数是另一个数的几倍：
求一个数是另一个数的几倍，就是求多的...
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归纳总结
三位数加三位数的计算方法：
1.相同数位对齐,从个位加起。
2.哪...
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第五单元 第11课时 整理与复习（课件）（30页）五年级数学上册（人教版）
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课堂小结
解有两个未知数的实际问题的方法
1.利用倍数关系来假设;
2.利用...
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课堂小结
1.抓住题目中的关键语句找出等量关系来列方程;
2.解方程并检验作答...
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课堂小结
使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。
像上面，x=6就是...
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课堂小结
等式的性质1 等式两边加上或减去同一个数，左右两边仍然相等。
等...
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第四单元 第5课时 掷一掷（课件）（28页）五年级数学上册（人教版）
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第四单元 第4课时 整理与复习（课件）（20页）五年级数学上册（人教版）
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新课导入
本文是顾颉刚所写的一篇经典的论说文，观点鲜明深刻，说理充分透彻，...
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![19[教学课件]怀疑与学问（第2课时）（15页）九年级语文上册（统编版）](https://kejianba.com/wp-content/uploads/cache/19教学课件怀疑与学问-qlw9zvnyxpe7cc4yoyqwra7pxdgg3fwai79hqsfqf4.jpg)
