说课内容
一、教材方面：
1、“1000以内数的认识”是人教版数学二年级下册第七单元的内容.
2、学生学习了“20以内数的认识”、“100以内数的认识”的基础上，将认数的范围扩展到千以内数的认识。
3、是计算的基础，在日常生活中有着广泛的应用。
二,教学目标:
(一)、知识与技能：
1、 会数1000以内的数，体验数的产生和作用.
2、会读数、写数、理解数的组成。
3、认识计数单位：“百”“千”, 初步体会相邻两个计数单位之间的十进关系 。
(二)、过程与方法：
1、感受大数的意义，培养学生的数感和估计意识.
2、经历观察、猜想、操作及与同伴合作交流等数学活动过程，使学生初步学会有条理地思考和解决问题。
(三)、情感与态度：
1, 体验数学与人类生活的密切联系.
2, 在活动中体验学习的成功与快乐，在游戏中体验比赛的乐趣，引导学生以良好的心态面对学习和竞争。
(三)、重难点：
正确数1000以内的数，体会相邻两个计数单位之间的十进关系.掌握1000以内数的读法写法及数的组成.
(四) 课前准备:
1、学习小组内准备一包黄豆.
2、每个同学制作好数位表.
二、教法方面：
新课标指出“数学教学是数学活动的教学,是师生之间,学生之间交往互动与共同发展的过程.”
小学生的心理特点是好奇﹑好动﹑好胜﹑好强.
只有培养学生的注意力,才能提高学习效率.
小学生生来就是好玩的,是以游戏为生命的. ——教育家陈鹤琴
1、活动教学法 2、游戏教学法
活动3：指“千”在计数器上的位置。在已有体验的基础上，让他们自己总结归纳出相邻数位间的十进制关系，让学生指具体位置培养学生的创新意识。再让学生用手写一下如何写一千。
活动4: 感受“一千”： 看一看，摸一摸，感受100纸张的厚度.根据100张的厚度估计1000张纸的厚度,出示1000页纸.比比谁估计得准确.这一环节目的是让学生体验数学与生活的密切联系.
总之，我认为课堂教学在本质上是学生在教师的引导下主动参与、自主发现与探究、独立思考和不断创新的过程.
儿童的心灵不是一个需要填满的罐子，而是一颗需要点燃的火种。
因此，在这堂课的教学中，我积极创造条件，引导学生在主动的、探究的、体验的、有趣的学习方式中，不断地自我超越和自我实现，获得多方面的满足和发展。
