素养目标
1、了解“鸡兔同笼”问题的结构特点,掌握用列表法、假设法解决问题,初步形成解决此类问题的一般性策略。
2、经历猜测的过程,尝试用列表、假设的方法解决“鸡兔同笼”问题。
3、在解决问题的过程中,培养迁移思维能力,感受古代数学问题的趣味性。
重点
理解掌握解决问题的不同思路和方法。
难点
理解掌握假设法,能运用假设法解决数学问题。
归纳总结
用列表法、假设法解答“鸡兔同笼”问题,解答此类题时,可以根据题目特点选择不同的方法、灵活解题。
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