学习目标
1.让学生通过动手操作展开圆柱的侧面,认识到圆柱侧面展开图的多样性,理解侧面积的含义。
2.通过分析和讨论推导出圆柱的侧面积计算公式,并能运用公式计算圆柱的侧面积,能解决有关圆柱侧面积的实际问题。
3.培养学生初步的逻辑思维能力和空间观念,渗透事物间的相互联系和相互转化的观点。
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学习目标
1.让学生通过动手操作展开圆柱的侧面,认识到圆柱侧面展开图的多样性,理解侧面积的含义。
2.通过分析和讨论推导出圆柱的侧面积计算公式,并能运用公式计算圆柱的侧面积,能解决有关圆柱侧面积的实际问题。
3.培养学生初步的逻辑思维能力和空间观念,渗透事物间的相互联系和相互转化的观点。