写作 说明的顺序（31张）八年级语文下册课件（部编五四制）

同学们，通过学习第二单元带有“科学小品”特点的四篇事理说明文，我们知道几位作者之所以能做到将各自然科学学科的相关知识联系起来，综合地阐明现象背后的科学道理，逻辑周密，说明准确， 是因为他们在说明时不仅抓住了事物的特征，而且选择了合理的说明顺序。今天这节作文课，我们一起来学习如何安排合适的说明顺序。

核心素养目标

1. 结合写作知识短文以及学习过的说明文，了解说明顺序的种类。

2.在写作中能够根据说明对象的特征，确定说明内容，安排适合的说明顺序。

3.学会仔细观察社会生活，查找相关资料，整合相关信息，培养科学严谨的表达习惯和负责任的写作态度。