5-1《分数的再认识（一）》26页（教学课件）五年级 数学上册 北师大版

学习目标

1、在摆一摆、分一分、写一写等活动中体会单位“1”，在小组活动中体验“把一个整体平均分成若干份，这样的一份或几份可以用分数表示”这一过程，培养学生动手操作和抽象概括能力。

2、结合具体的情境对分数作出合理的解释，体会“整体”与“部分”的关系，感受分数的相对性。

3、在学习活动中感受数学与生活的密切联系，体验数学的价值获得成功、愉悦的情感体验，激发学生对数学学习的兴趣。

重点

建立单位“1”的概念，理解分数的意义；使学生充分体会“整体”与“部分”的关系，感受分数的相对性。

难点

结合具体的情境对分数作出合理的解释，体会“整体”与“部分”的关系，感受生活中处处有分数，发展数感。