7-1《认识一个物体的几分之一》29页（课件）苏教版数学三年级上册

核心素养

1.学习目标描述：

使学生结合具体情境初步认识分数，知道把一个物体或图形平均分成几份，每份是它的几分之一；能正确读、写分数，知道分数各部分的名称；初步学会联系分数的含义，并借助直观手段比较几分之一的大小。

2.学习分析内容：

本节课学习了几分之一和两个几分之一的大小比较。

几分之一：①把一个物体或一个图形平均分成若干份，这样的一份是几分之一②我们把一个蛋糕平均分成2份，这样的1份，就是1/2。1/2是一个分数，分数中间的短横线叫分数线，下面表示平均分成2份的这个2叫分母，上面这个表示这样一份的1叫分子。 两个几分之一的大小比较：例如：两个完全一样的纸片,平均分的份数越多,每一份就越小;平均分的份数越少,每一份就越大。

3. 学科核心素养分析：

在认识分数的过程中，进一步丰富数学活动的经验，培养观察、操作、思考和表达交流的能力。体会分数来自生活实际的需要，感受数学与生活的联系，进一步产生对数学的好奇心和兴趣。