教学目标
1、能运用勾股定理及直角三角形的判别条件解决简单的实际问题. 2.学生观察图形，勇于探索图形间的关系，培养学生的空间观念.
2、在将实际问题抽象成几何图形的过程中，提高分析问题、解决问题的能力及渗透数学建模的思想.
3、通过解决实际问题，提高了学生应用数学的意识和锻炼了学生与他人交流合作的意识，再次感悟勾股定理和直角三角形判定的应用价值.
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教学目标
1、能运用勾股定理及直角三角形的判别条件解决简单的实际问题. 2.学生观察图形，勇于探索图形间的关系，培养学生的空间观念.
2、在将实际问题抽象成几何图形的过程中，提高分析问题、解决问题的能力及渗透数学建模的思想.
3、通过解决实际问题，提高了学生应用数学的意识和锻炼了学生与他人交流合作的意识，再次感悟勾股定理和直角三角形判定的应用价值.
