学习目标
1.通过生活实例使学生充分感知第几表示事物的次序,而几个则表示事物的多少。
2. 能够正确用几个和第几个表达意思,体会基数和序数的区别。
3.初步培养学生的观察、比较、推理、判断的能力发散的思维,培养创新意识。
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学习目标
1.通过生活实例使学生充分感知第几表示事物的次序,而几个则表示事物的多少。
2. 能够正确用几个和第几个表达意思,体会基数和序数的区别。
3.初步培养学生的观察、比较、推理、判断的能力发散的思维,培养创新意识。