8《列夫托尔斯泰》（22页）八年级语文上册同步精品课堂（统编版五四制）（上海专用）

学习目标和要素

（一）学习目标

1.品味文章精巧的设喻，把握传主托尔斯泰的形象。

2.理解欲扬先抑的写作手法，体会传记作者茨威格的情思。

（二）学习要素

1.精巧的设喻生动形象地表现了传主的形象特点。

2.欲扬先抑的写作手法有利于传记作者表达对传主的情感。