一、中小学生写作存在的问题
（一）缺少对生活的体悟和观察
你们会不会觉得提起笔，却不知道写什么？其实这是缺少素材最直接的体现。学生的生活基本两点一线：学校—-家，偶尔出去游玩，你们可能会觉得每天学校或家里发生的那点事都是太习以为常的事情，不值一提，所以写出来的作文就太干巴巴，没情感。
（二）缺少语言的积累
写出来的作文语言的表达浅显单一、流水账，我想这也是同学们写作最常见的问题，根源其实就是缺少描写，缺少词汇积累，所以，平时一定要多积累好词好句，想一下，你有写了基本积累本呢？
（三）阅读缺乏思考
说直白一点，就是你们可能没有去思考过我们为什么语文要学习那么多的同步课文。同步课文出来基础拼音、字词的积累以外，是不是每节课得给文章分段？理清文章的写作思路？体会作者的思想情感？概括文章的主要内容？这个在阅读当中需要解决的问题实际都是为了同学们写作的提升，只不过你们没有领悟到。
（四）缺少练习和修改
还是刚才那个问题，你们到写了多少篇文章，尤其是初中生，我想大多数初中生一学期可能就期中期末考试哪两篇吧？写完了以后只要考官评分，却没有修改，放下就草草了事，如此写作能有提升吗？
二、考场作文写作思路
写作前
第一步：审题
1.【材料作文】 “野火烧不尽，春风吹又生”是小草的坚韧；“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”是竹子的坚韧。坚韧的精神，不仅在于“坚毅、勇敢”，更强调“韧性、韧劲”。生命需要韧劲。有韧劲的人，无论身处怎样的困境，都能坚定信心，坦然面对，勇敢前行；没有韧劲的人，遇到困难时，往往灰心气馁，畏缩不前，一事难成。同学们，对此，你有怎样的经历和感受呢？
请自拟题目，自选角度，写一篇文章。
要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
2.【话题作文】
阅读下面的材料，根据要求写作。
一年11000多单，乐山市网约车司机杨顺怀从全国300多万名司机中脱颖而出，成为“全国十大跑单王”；立克拢拢，从大山走出去又回到大山的彝族青年，乘着精准扶贫、乡村振兴的春风，追逐梦想，成为“中国青年五四奖章”的获得者……在生活中，有无数这样的奋斗者，用汗水和智慧创造着更加幸福的明天。奋斗是青春最亮丽的底色，行动是青年最有效的回应，你我亦是奋斗者。握紧笔，把心中的赞歌唱给奋斗者吧！
请你以“礼赞奋斗者”为话题写一篇文章。
要求：自拟题目，自选角度；除诗歌外，文体自选；不要套作，不得抄袭；文中不得透露个人信息；不少于600字。
3.【命题作文】
（1）请以“把______写进明天”为题写篇文章。
温馨提示：
①请先把题目补充完整再作文；
②选择你最擅长的文体；
③文中不要出现真实的姓名、校名、地名（可用化名代替）；
④文章不得少于600字（若写诗歌，不少于20行）；
⑥请不要套作，不要抄袭。
（2）请以“推开一扇窗”为题写一篇文章。 要求：……
第二步：定文体
中考作文题，绝大多数对文体不设限，一些考生因此放松对文体意识、随意写作，导致常识性、低级错误频频出现。其实“文体不限”，并不是不要文体，而是在下笔之前，考生有了选择文体的自由，不再受单一文体的限制，这样使考生可以充分发挥自己的创造性和个性。但考生也必须明确一点：下笔之后，你便只能选择一种文体，而一旦选定了文体，就应该保持所选文体自身的规范性，要鲜明地表现出文体的语言特征，而不是信马由缰，随意草就；也不是非驴非马、四不像；更不是大拼盘、大杂烩。
