淘宝店商品地址：https://item.taobao.com/item.htm?id=846964246305
152 9.98
作者简介
巴金（1904—2005），原名李尧棠。现代小说家、散文家，杰出的语言大师...
152 2
常考题型：
一、文章层次的划分与概括
二、文章主要内容的把握
三、联系...
152 2
学习目标
1.读懂课文，把握小说的结构和内容，整体把握人物形象。（重点）
2...
151 2
作者简介
曹雪芹(约1715一约1763)，名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃，曹...
151 2
学习目标
1.愿意用书信的方式，把自己对某件事的看法告诉父母。
2.能选择恰...
151 2
学习目标
1.了解小说的时代背景，理解故事情节，把握小说的主题。
2.通过品...
151 2
新课导入
同学们，本单元的课文中的精彩情节和人物形象给我们留下了很深的印象...
151 2
学习目标
1.朗诵诗歌，熟读成诵，领略古体诗的韵律之美。
2.结合相关背景，...
150 2
学习目标
1.知道什么是倡议书，明确倡议书的格式，掌握怎么写倡议书。
2.结...
150 2
课堂小结
小i有礼貌，标调就摘帽 小ü见大y,擦掉眼泪笑嘻嘻 小ü见了j q x,摘掉眼...
150 2
第14课《小蜗牛》（课件）统编版语文一年级上册（17页）
149 2
单元教学引导
语文课程是实践性课程，应着重培养学生的语文实践能力。综合性学...
148 2
重点：
能够准确判断句子的衔接与排序。
难点：
掌握句子衔接与排序的方...
147 2
![[教学课件]台阶（第1课时）17页](https://kejianba.com/wp-content/uploads/cache/教学课件台阶（第1课时）17页-qsg3ktmougwgogusoj0vpe6dsl0fh4qjp824p9abuo.jpg)
