学习目标
1、会认“昼、耘、供、稚、漪”5个生字，理解字义，识记字形；正确书写...
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课时目标
1.概括老王与作者一家交往的故事，准确把握老王的形象特点。
2.梳...
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新 知 导 入
著名学者余秋雨曾这样评价文学家柳宗元：他在永州待了十年，日子过...
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学习目标
1.了解有关司马光及《资治通鉴》的文学常识；掌握文中涉及到的常用文...
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学习目标
1.体会作者对往昔生活和家国天下所寄寓的复杂感情。
2.认知文中“灯...
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学习目标
1.了解作者及相关文学常识，积累重点文言字词、成语。
2.朗读课文...
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学习目标
1.自主阅读课文，梳理文章内容。
2.把握主要人物的形象特征和精神...
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写作背景
本文写于鲁迅先生逝世三年后。在林林总总的鲁迅回忆录中，萧红的《回...
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萧红(1911～1942)，现代最优秀的女作家之一，原名张乃莹，黑龙江呼兰县人。她出生...
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学习目标
1.了解文章记叙的主要事件，把握人物的品格和精神。
2.学习闻一多...
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学习目标
1.整体把握课文，领会文章的思想内容。
2.理清文章的结构，理解文...
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课堂小结
本文结构严谨，过渡自然，作者用高度凝练，富有诗意的语言，描绘出一...
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学习目标
1.熟读课文，了解邓稼先的生平事迹。
2. 理解课文内容，体会作者的...
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文体知识
《诗经》的语言特点：
①准确生动，丰富多彩，特别是动词和形容词运...
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《诗经》作品的来源
主要看法有二：
一是当初周朝设有专门采集民间歌谣的官...
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